Histoire scientifique de la chimie océanique

Informations sur cet article scientifique

Ressources: 39 Âges appropriés : 9, 10, 11, 12, 13
Sujets: Température de l’océan, Acidification

Objectifs et résultats

Objectifs de la leçon .
Décrire les voies par lesquelles les polluants provenant d’activités terrestres, comme l’agriculture, pénètrent dans les écosystèmes d’eau douce et marins (p. ex. par ruissellement, lessivage ou dépôt atmosphérique).
Analyser les changements chimiques qui se produisent dans les milieux aquatiques lors de l’introduction de polluants agricoles courants et expliquer leurs effets à court et à long terme.
Expliquer les causes de l’acidification des océans, y compris la contribution des pratiques agricoles, et évaluer ses conséquences écologiques et socio-économiques.
Résumer et interpréter les idées principales et les détails à l’appui d’un article journalistique sur l’acidification des océans et communiquer les principales conclusions à un public cible en utilisant un langage approprié.
Évaluer les rôles et les responsabilités des individus, des industries agricoles, des décideurs politiques et des scientifiques dans l’atténuation de l’impact de l’agriculture sur la chimie de l’eau et débattre des solutions possibles dans le cadre de discussions de groupe.

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Rencontrez l’équipe

Les scientifiques/éducateurs derrière cette histoire scientifique :

Nom : Professeur Andy Rees .
Rôle : Biogéochimiste marin .
Description : Le professeur Andy Rees est chercheur scientifique principal, chef du projet britannique Atlantic Meridional Transect (AMT) et coordinateur des activités d’impact de la PML liées à la promotion de « Des mers plus propres pour la nature et la société » .
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Nom : Jasmin Dorinda .
Rôle : Chercheur de troisième cycle .
Description : Le doctorat de Jasmin intitulé « Gaz à effet de serre dans les bassins versants des rivières aux mers côtières » vise à combler les lacunes dans les connaissances sur la production et le transport des gaz à effet de serre des systèmes d’eau douce vers l’environnement côtier et marin .
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Nom : Lily Anna Stokes .
Rôle : Chercheur de troisième cycle .
Description : Lily Anna est doctorante au Plymouth Marine Lab, travaillant aux côtés de l’Université de Plymouth et du DEFRA pour évaluer les impacts de l’acidification des océans au Royaume-Uni et élaborer des politiques .
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Comment l’agriculture peut-elle affecter la chimie marine ?

Arrière-plan

Arrière-plan .
L’enseignement de la chimie des océans est important car il relie des sujets scientifiques clés, tels que les réactions chimiques, les écosystèmes, le changement climatique et les impacts humains sur l’environnement .
L’exploration de la façon dont l’océan absorbe le dioxyde de carbone et de la façon dont des processus tels que l’acidification et l’eutrophisation se produisent aide les élèves à appliquer les concepts de base de la chimie et de la biologie à des défis du monde réel . .. . Il encourage également la réflexion critique sur la durabilité mondiale, la gestion de l’environnement et le rôle vital que jouent les océans dans le soutien de la vie sur Terre .

Histoire scientifique téléchargeable

Cette histoire scientifique comprend des vidéos et des activités qui sont liées les unes aux autres. Les vidéos de ce plan de leçon fournissent des connaissances de base pour les activités. Nous vous suggérons de regarder les vidéos et de choisir les activités qui conviennent le mieux à votre classe ou de les adapter à votre classe.

Veuillez vérifier les notes de l’enseignant dans la section des notes de chaque diapositive.